庐阳高中的“三年一体化”，是“素养立意、多元育人”培养模式的具体实践，在高中三年的学习发展中始终贯穿了“一主两翼”的多元化育人模式。

(资料图)

伴随着“三年一体化”的不断完善，庐阳高中“一主两翼”多元化育人模式，也完成了从“以文化课为主体，艺体特色为两翼”，到“以文化素养为主体，个性素养和综合素养为两翼”的理念升级。

简单地说，“三年一体化”就是在高一年级给文化课打基础，同时结合专业引导开展大量有意义、有实效的学生活动；高二年级注重学法指导，加强学生自主管理，培养良好学习习惯，通过生涯规划帮助学生实现特色分流，并为学生个性特长提供专业课程；高三年级实施“飞翔计划”，帮助学生在文化课和特长发展上有的放矢、迅速提升。

当然，庐阳高中的“三年一体化”科学培养模式，也包括艺术专业培养。

正是得益于“三年一体化”艺术培养模式，庐阳高中高考艺术专业涵盖八大模块，每年均有多位学子位列全省综合分（文化+专业）前百名，录取985、211名校。费雨馨同学夺得体育舞蹈全省综合分第一；中国音乐学院音乐管理专业在安徽省录取2人，全部花落庐阳高中；还曾与合肥一中、合肥八中瓜分了重庆大学在我省招收的艺术专业录取名额。

2023年，庐阳高中高考艺术专业捷报再传：

艺术模块一播音主持，刘竣承同学，全省综合分16名；

艺术模块二编导，李祎寒同学，全省综合分13名；朱依晗同学，全省综合分35名；钱紫月同学，全省综合分59名；徐希晨同学，全省综合分60名；吴雨晨同学，全省综合分63名；

艺术模块三体育舞蹈，陈玉洁同学，全省综合分 28名；邵龙欣同学，全省综合分63名；

艺术模块五表演导演，李可同学，全省综合分23名；

艺术模块六书法，巫晴玫同学，全省综合分15名；段一民同学，全省综合分26名；

艺术模块七美术，李静萱同学，全省综合分89名；

艺术模块八音乐，邓宇彤同学，全省综合分3名；李璐彤同学，全省综合分7名；凌苏玥同学，全省综合分22名；明菲彤同学，全省综合分85名。

相信他们都能考入理想大学。

为了有效支撑“三年一体化”建设，庐阳高中2022年将图书馆升级改造，建设为学生发展指导中心，包括一楼的指导中心、二楼的阅览中心、三楼的智创中心和四楼的艺术中心，配齐人工智能实验室、休闲阅览区、航模训练区、播音主持室、表演导演室、美术室、书法室、音乐室、体育舞蹈室、艺术舞蹈室，为学校的特色发展夯实根基。

庐阳高中热忱欢迎更多的学子填报就读，在“素养立意、多元育人”培养模式、广玉兰课程体系和半寄宿制半封闭式管理的引导和帮助下，拥有人生出彩的机会。（于晨 ）

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