庐阳高中的“三年一体化”,是“素养立意、多元育人”培养模式的具体实践,在高中三年的学习发展中始终贯穿了“一主两翼”的多元化育人模式。
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伴随着“三年一体化”的不断完善,庐阳高中“一主两翼”多元化育人模式,也完成了从“以文化课为主体,艺体特色为两翼”,到“以文化素养为主体,个性素养和综合素养为两翼”的理念升级。
简单地说,“三年一体化”就是在高一年级给文化课打基础,同时结合专业引导开展大量有意义、有实效的学生活动;高二年级注重学法指导,加强学生自主管理,培养良好学习习惯,通过生涯规划帮助学生实现特色分流,并为学生个性特长提供专业课程;高三年级实施“飞翔计划”,帮助学生在文化课和特长发展上有的放矢、迅速提升。
当然,庐阳高中的“三年一体化”科学培养模式,也包括艺术专业培养。
正是得益于“三年一体化”艺术培养模式,庐阳高中高考艺术专业涵盖八大模块,每年均有多位学子位列全省综合分(文化+专业)前百名,录取985、211名校。费雨馨同学夺得体育舞蹈全省综合分第一;中国音乐学院音乐管理专业在安徽省录取2人,全部花落庐阳高中;还曾与合肥一中、合肥八中瓜分了重庆大学在我省招收的艺术专业录取名额。
2023年,庐阳高中高考艺术专业捷报再传:
艺术模块一播音主持,刘竣承同学,全省综合分16名;
艺术模块二编导,李祎寒同学,全省综合分13名;朱依晗同学,全省综合分35名;钱紫月同学,全省综合分59名;徐希晨同学,全省综合分60名;吴雨晨同学,全省综合分63名;
艺术模块三体育舞蹈,陈玉洁同学,全省综合分 28名;邵龙欣同学,全省综合分63名;
艺术模块五表演导演,李可同学,全省综合分23名;
艺术模块六书法,巫晴玫同学,全省综合分15名;段一民同学,全省综合分26名;
艺术模块七美术,李静萱同学,全省综合分89名;
艺术模块八音乐,邓宇彤同学,全省综合分3名;李璐彤同学,全省综合分7名;凌苏玥同学,全省综合分22名;明菲彤同学,全省综合分85名。
相信他们都能考入理想大学。
为了有效支撑“三年一体化”建设,庐阳高中2022年将图书馆升级改造,建设为学生发展指导中心,包括一楼的指导中心、二楼的阅览中心、三楼的智创中心和四楼的艺术中心,配齐人工智能实验室、休闲阅览区、航模训练区、播音主持室、表演导演室、美术室、书法室、音乐室、体育舞蹈室、艺术舞蹈室,为学校的特色发展夯实根基。
庐阳高中热忱欢迎更多的学子填报就读,在“素养立意、多元育人”培养模式、广玉兰课程体系和半寄宿制半封闭式管理的引导和帮助下,拥有人生出彩的机会。(于晨 )
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